热门历史游戏有什么样的局限性？

上年，宾夕法尼亚大学历史学专家教授尼克拉斯·穆德在网络上发贴，他期待网民协助他去掌握课堂教学上的一类学员——网络游戏《欧陆风云》的游戏玩家。很多学员报名穆德有关近现代欧洲地区的课程内容，但他之前从来没有听闻过这一款手机游戏。北卡罗来纳莱斯大学历史学专家教授布雷特·德弗雷看到了这条信息内容，他想借此为突破口，表述一种新的状况。

德弗雷是“欧陆风云”系列产品的忠实游戏玩家。在他来看，外行史学家的游戏开发商早已危害了很多青少年儿童对时间的认知能力，这种情况非常值得进一步科学研究。做为“欧陆风云”系列产品房地产商，德国个人工作室Paradox Interactive集团旗下的许多策略类游戏备受全世界游戏玩家热烈欢迎，你能操纵一个独具特色的我国或他们的君王，正确引导历史时间进步的过程。在“欧陆风云”中，游戏玩家的均值去玩时间做到数千钟头，有一些乃至付出了千余钟头。

这种游戏玩家对时间的了解在所难免会遭受手机游戏危害，但它们到底从高中到了哪些？这依然是个谜。德弗雷在网络文章中强调，学院派史学家务必应对一种新种类的学员。“对她们而言，P社便是历史时间，而真实的历史时间仅仅第二语言。”为了更好地解释穆德的疑惑，德弗雷期待阐释P社手机游戏后面的历史时间假定。

尼克拉斯·穆德，著有《经济制裁：现代战争工具的崛起》一书

手机游戏怎样危害游戏玩家

“实际上，历史游戏早已已经越过那一条界线，有着与历史题材影片或电视连续剧非常的知名度，而且必须同样水准的批判性思考剖析。”德弗雷说。尽管PC游戏领域的经营规模早已是电影产业的二倍，但依然非常少有些人从这种方面来剖析手机游戏的功效。

在其中的艰难取决于，最先，手机游戏的知名度难以被量化分析。许多教师沒有意识到，这些常常问奥斯曼帝国为什么沒有殖民者南美洲，或者勃艮第王国产生过什么的学生，她们或许有自身的一套唯物史观，而且遭受P社手机游戏耳濡目染的危害。“在你的教学上，这些听闻过普鲁士王国的学员，通常便是《欧陆风云4》游戏玩家。”

次之，与其它文化艺术媒体不一样的是，系统软件和体制是游戏的关键。网络游戏只有根据这两层面来“教”大家学习历史，但游戏玩家不一定都能了解他们。“较大的考验取决于，你需要令小伙伴们了解并确立地紧紧围绕这种系统软件开展思索。”辛辛那提大学古典风格学终身教授玛丽恩·克鲁斯说。

依据绝大多数游戏玩家的工作经验，“欧陆风云”十分善于向客户详细介绍它特有的系统软件。假如你在游戏里操纵意大利，可能掌握联婚的功效，由于意大利实际上便是卡斯蒂利亚皇室和阿拉贡王室联婚的結果。假如你不小心挑选了巴尔干半岛的某一我国，迅速便会感受到侵入欧洲地区的奥斯曼帝国有多么的强大……在二战模拟类游戏《钢铁雄心》中，假如你决策入侵前苏联，就能搞清楚为何拿破仑和德国纳粹都没法吸引那边——都过不了“冬将军”这一关。

手机游戏是人们知道历史时间的引路人，但以后呢？

从某种程度上讲，P社促进游戏玩家对全球怎么运行产生了自个的看法——用特效师兼专家学者尹恩·博格斯特得话而言，他们危害用户的方法如同“全过程修辞方法”（Procedural Rhetoric），根据去玩体制造成合理的表示和感染力。

P社手机游戏并没采取一切单一的历史时间见解，但每一款著作会给予一个架构，便于游戏玩家了解特殊的历史时期。例如，“欧陆风云”仿真模拟了以前阻塞落伍的欧洲大陆持续兴起，直到征服世界的全过程。这代表着无论手机游戏选用哪一条实际线路，通常都是会导向性欧洲地区最后称霸世界这一結果。

“欧陆风云”选用了一种被称作“思想”（Institution）的体制，包含造纸术、启蒙思想等，按预置次序每过50年发生一次，而且几乎一直最开始在欧洲地区发生，随后渐渐地散播到世界各国。假如某些我国沒有这种思想，就只有投入更多的成本费才可以选用新技术应用。因而，伴随着时间流逝，欧洲地区从技术上就慢慢技术领先全球其它地域。游戏玩家从学校到的知识是，思想的广泛应用促使欧洲各国科技进步迅速发展趋势，并累积了角逐世界霸权需要的优点。

假如你要领着某一非欧洲各国统治世界，那麼就务必要善于屠戮、吸引和殖民者——也就是说，你得做西方人做了的事。与P社的绝大多数手机游戏类似，“欧陆风云”激励游戏玩家以一种冷酷无情的形式争夺城池，世界各国间的猛烈战事如同家常饭。假如将这个手机游戏比成一本互动交流百科辞典，那麼很可能会让阅读者造成删除在其中一半內容的不理智。这种设计理念自身也非常造成我们的思考，西方人做了的事务必被非欧洲各国持续反复吗？历史时间的残酷又是不是应当被一五一十地传递给今日的受众群体？

《欧陆风云4》拓展包《黄金世纪》叙述了伊比利亚半岛帝国在南美洲殖民者、抢掠金子的历史时间

历史游戏的局限

“欧陆风云”系列产品激励游戏玩家依照一种极端化现代主义的大国关系观做事：在游戏玩家们来看，国防安全更为关键，而为了更好地保证这类安全性，最好方法便是在错乱的世界格局下不断扩大本身能量。游戏里面非常少发生非国家客体（NSA），游戏玩家行为不容易发生一切真真正正的人道主义精神不良影响。每每一局比赛终止后，游戏玩家很可能会感觉，国防安全和霸权主义的冷酷无情逻辑性促进了欧洲地区专制主义国家的崛起……P社绝大多数手机游戏都是在散播这类以我国为核心的唯物史观，危害了很多用户针对历史时间的认知能力，很有可能会让她们觉得，我国——而不是人、观念或社会发展——是历史文化的唯一推动力。

德弗雷说，这类唯物史观最少可以说成急功近利的，而且造成了游戏里面一些让人难堪的缺陷。在他来看，“欧陆风云”以前的新版本中，技术进步被太过高度重视，此外，奴隶社会被降权为一个主次的历史时间脚注；在“钢铁雄心”系列产品里，一些惨忍的历史时间恶行几乎被彻底忽视掉。

近年来，P社一直在试着将时间的复杂和大量关键点融进它的游戏里面。例如，为“欧陆风云”发布的好几个拓展包早已改善了一些历史时间不正确，并让非欧洲各国的打法越来越更丰富。德弗雷说，他曾对很多历史游戏的房地产商进行批评，在其中仅有P社作出了大力支持。

自然，一切媒体也不太可能精准地复原历史时间，手机游戏也是如此。在许多层面，P社所做的也算不得什么新鲜事儿。早就在19新世纪的普鲁士王国，军人们就曾应用专业制定的棋牌手游来开展战略练习。1870年代，当普鲁士王国战胜法国的后，这些手机游戏被视作“忠臣”，并快速遍及了所有欧洲地区。在20新世纪，一些桌游也饰演过相似的人物角色。

针对一般用户而言，入门“欧陆风云”系列产品并不轻轻松松，通常必须他对历史时间有一定兴趣爱好

乔纳斯·斯鲁吉是芬兰驻土尔其使馆的一名工作员，空闲时常常玩“欧陆风云”。斯鲁吉说，每每玩过P社手机游戏后，他都迫不得已想尽办法“忘记”自身学得的物品。斯鲁吉发觉，游戏里面以我国为核心、线形的历史时间发展理念对他的岗位而言沒有多实用价值，由于他需要掌握土耳其历史文化中的很多细微之处。

斯鲁吉填补说，假如有个人要想掌握历史时间，P社手机游戏是个很好的起始点，但由于这种手机游戏现阶段的局限，他们所表述的历史时间必须获得其他来源的适用。

尽管德弗雷曾一度指责P社手机游戏，但他觉得，史学家理应为这种手机游戏广受用户热烈欢迎而感到开心，由于与很多其它方法对比，打游戏依然是一种更快的掌握历史时间的方法。“与影视作品对比，网络游戏更必须游戏玩家勤于思考与历史时间互动交流……游戏玩家将注意力集中在这些历程上，而做为史学家，那恰好是大家想让许多人关心的地区。”

克鲁斯也表明，手机游戏在散播历史时间叙述层面的工作能力十分比较有限。但是另一方面，他觉得对时间的一切讲解都存有曲解，时兴的历史时间意识里一样充满了问题和过度简单的描述。因此，手机游戏虽然并不是极致的媒体，但依然有利于吸引住我们去掌握历史时间。

“网络游戏与冷淡是相对的。”克鲁斯说，“假如你玩像‘欧陆风云’那般的手机游戏，便会逐渐关注以往，就算是以一种相对性浅薄的方法。不管怎样，网络游戏可以导致大家对自已一直不可能碰到的历史时间时期的关心，这也是手机游戏的意义所属。”

因此，大家面对的实际是：P社手机游戏为用户带来了一种宽阔、详尽、令人激动的分析历史时间的方法，虽然游戏里的一些內容存有异议，但的确比一些教材更有用。那麼，怎样令小伙伴们从手机游戏新手入门，从而更深层次精确地掌握它们所涉及的这些严肃认真的课题研究呢？

文中编译程序自：theatlantic.com

全文文章标题：《Kids Are Learning History From Video Games Now》

创作者：Luka Ivan Jukić